※ 請遵守智慧財產權觀念及不得非法影印

回上頁
國立澎湖科技大學 一○四學年度第一學期課程概要
科 / 系 別 資訊工程系 年 級 / 班 別 2 / 甲
課程名稱(中文) 低碳生活科技
課程名稱(英文) Low carbon living and technology
授 課 教 師 吳培基 學分數 / 上課時數 3.0 / 3.0
上 課 時 間 (一)2-4 教師輔導時間 (二)3-4(三)3-4
電 子 信 箱 吳培基:pcwu@npu.edu.tw  教    室 軟體系統教室
聯 絡 電 話 0921203226 
 教科書 (書名、作者、出版日期、版本)
1.書名 : 自編投影片  作者 :  出版社 :  版次: 
 
 參考書 (書名、作者、出版日期、版本)
1.書名 : 低碳生活的24堂課  作者 : 張楊乾 出版社 : 朱雀文化 版次:100年03月 第初 版
2.書名 : 綠色科技暨應用導論  作者 : 朱文祺、童翔新 出版社 : 滄海書局 版次:098年09月 第初 版
 
 教學方式
課堂講授、討論、分組專題報告
 成績評定方式
平時40%,期中專題報告30%,期末專題報告30%(一組原則2人,最多3人)
 課程說明
學會及具備運用綠能科技於日常生活的能力
 課程內容與範圍
1.低碳生活 2.綠建築 3.綠能科技 4.節能電器 5.智慧住家 6.資源回收 7.飲食、農漁業 8.分組專題製作
 先修課程
物理(一) (二)、電子學(一)、計算機概論
 
 教學目標
 
  • 了解永續發展的概念,涵養綠能科技跨領域的視野。(態度,知識)
  • 啟發學生創意思考,將綠能科技融入日常生活情境。(知識,技能)
  • 培養從實驗室、辦公室到居家、社區都能充分運用綠能科技知識的跨領域人才。(知識,技能)
教學目標與系所核心能力之關聯:
系所核心能力 a b c 關聯度 權重百分比
1.培養學生具備紮實的理論基礎 2 10%
2.培養學生具備專精的實作能力 2 10%
3.培養學生具備務實的工程倫理 4 20%
4.培養學生具備求知的創新觀念 4 20%
5.培養敬業態度與責任感 4 20%
6.培養人文關懷與公民意識能力 4 20%
關聯度量表:
關聯程度描述 高度關聯 中高關聯 中度關聯 中低關聯 低度或接近無關聯
量化尺度 5 4 3 2 1
課程計劃表(進度與內容)
週別(日期) 預定進度(包括章、節、扼要內容) 實際進度
  1 104/09/13-104/09/19 一、從海洋環境談節能減碳   
  2 104/09/20-104/09/26 全球暖化-不願面對的真相   
  3 104/09/27-104/10/03 二、臺灣再生能源發展   
  4 104/10/04-104/10/10 三、低碳生活:永續發展、生態足跡、碳足跡、低碳生活的小點子、低碳島--澎湖低碳島計畫、丹麥Samso島   
  5 104/10/11-104/10/17 四、綠建築:生態、節能、減廢、健康等四大指標群。九大指標:生物多樣性、綠化、基地保水、日常節能、二氧化碳減量、廢棄物減量、水資源、污水垃圾、室內環境   
  6 104/10/18-104/10/24 五、綠能科技:建築整合型太陽光電系統(BIPV);太陽熱能:太陽能熱水器、太陽爐;中小型風力發電機   
  7 104/10/25-104/10/31 六、節能電器:家電:冷氣、冰箱、洗衣機、熱水瓶;照明:T5日光燈、省電燈泡、LED照明、LED燈泡   
  8 104/11/01-104/11/07 期中專題報告   
  9 104/11/08-104/11/14 期中專題報告   
  10 104/11/15-104/11/21 七、視聽資訊:LED螢幕/電視、能源之星(Energy Star)、節能電腦、雲端科技   
  11 104/11/22-104/11/28 八、智慧住家:智慧電網(Smart Grid);智慧電錶(Smart Meter); 智慧建築(Smart Building)、智慧住家(Smart Home)   
  12 104/11/29-104/12/05 九、資源回收:綠色消費、源頭減量、垃圾分類、廚餘回收   
  13 104/12/06-104/12/12 十、飲食、農漁業:食物里程(Food Miles)、當地食材、有機農業、節水農業   
  14 104/12/13-104/12/19 生態友善漁業   
  15 104/12/20-104/12/26 期末專題報告   
  16 104/12/27-105/01/02 期末專題報告   
  17 105/01/03-105/01/09 期末專題報告   
  18 105/01/10-105/01/16 繳交期末專題報告